Wie können Rückmeldungen gegeben und empfangen werden, sodass sie das Lernen fördern? Unter dieser Frage fand am Dienstag, 20.10., der diesjährige pädagogische Tag statt. Hintergrund ist die Lernforschung, die zeigt, dass Lernen dann umso besser gelingt, wenn Selbstwirksamkeit erfahren wird, weil die Beteiligten sich als eingebunden und eigenständig erleben. Unterstützt von Fachberaterinnen des ZSL beschäftigte sich das Kollegium mit dem Thema Feedbackkultur. Am Vormittag gab es einen Impulsvortrag zur Bedeutung von Feedback für das Lernen, zu Formen von Feedback und geeigneten analogen sowie digitalen Instrumenten. Danach wurden in Stufenteams Übertragungsmöglichkeiten für den Unterricht konkretisiert, Strukturen und Formate erarbeitet und verbindlich festgelegt, die in den kommenden Monaten ausprobiert und evaluiert werden.
